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第三十五章 学堂开课（第2页）

也许是“先生先死”

对他们的冲击太大，“先生”

已成了府中禁忌，所以三个孩子象约好了似的，异口同声的称夫子为“老师”

。

柳老爷自知原由，也不点破，只笑眯眯抚须笑道：“你们三人既拜了师，就当好好跟着老师学习，沁儿，你可不许再三天打渔两天晒网的，若再顽皮不听话，就让老师打你手板。”

“知道了，爹爹。”

见柳沁答得爽快，柳老爷很满意，转头与周夫子寒暄了两句就出府上衙门去了。

周夫子并没有马上讲课，而是让三人自己介绍自己的学习情况，如认得多少字，读了几本书，哪些是老师讲授过的，哪些是自己读的等等，问得很详细，问完还逐个考校了一下，考校的内容不光是背书，每人还要写篇大字。

到最后，三人的情况清楚了，周夫子作了个总结，“嗯，你们三人的情况为师基本了解了，柳沁与文海都已学完了《论语》，基础也差不多，就一起学，江离学得快，为师会单独为你讲课，从明日起，为师准备这样安排，先讲一柱香的《古诗三百首》，江离可以听，也可以看书习字，休息半柱香后，为江离讲一柱半香的《史记》，你们两人就习为师布置的功课，再休息半柱香后，为师又回头接着讲《古诗三百首》，江离做功课，不知这样安排，你们觉得是否可行？”

行，太行了，柳沁猛点头，没想到这周夫子真是个好老师啊，懂得因材施教，也懂得劳逸结合，真是个人材，嗯，没白救。

周夫子见三人都点头同意，仍然温和的问道：“你们若有想法也可提出，只要说得有理，为师会考虑的。”

柳沁见周夫子一点架子都没有，与张先生完全不同，不觉胆子也大了，忍不住伸手指着外间里的长兴、东乡和翠羽，“老师，能不能让他们也来听老师讲课呀，他们等在一边也没事做，还不如跟我们一起学认字呢。”

在汉国并不是所有人家都有能力读书习字的，进学的多数是官家子弟，为将来的官场进仕铺路，那些经商致富的人家，走仕途的并不多，汉国虽然也是遵从“士农工商”

的等级制度，但是从商的地位没有前世那么低，也没有从商是贱业这样的说法，商家子弟亦可入仕，但正因这样的环境，反而没有多少富商之子走这条路，原因自然是这条路太辛苦，那些富有之家子弟自小金窝银窝长大，又不需要靠当官来提高地位，又何必去挤这条独木桥呢。

所以富有之家虽也设家学，不过多是学习经商理财之道。

到了平常百姓，刚够温饱，谁有那个闲钱送孩子学些也不知有没有用的东西呢，还不如学份手艺来得实在，除非如同周夫子这样的耕读之家，不管有多困难多贫穷，也会让孩子去念书。

东乡和翠羽都是周边村子里穷家的儿女，连饭都吃不饱，不然也不至于卖儿卖女，念书对他们来说自然是连想都不敢想的事，只有长兴曾是江离的书僮，从小陪在江离身边，听得多了倒也学到一些。

周夫子听得柳沁这样说，不由一愣，甚至连江离也不解的望着她。

要知道在汉国阶级观念还是很强的，家仆下人自是比普通百姓都要低一等，若在积善之家还能得个温饱，混得好的才能有些体面，若在规矩重又严苛的家族，少不得还要经常被打被骂，甚至打死就如同杀死家里的一头牲畜，花些银钱就能了事。

这东乡他们都是卖进府的，柳府有他们的卖身契，想打想杀想转卖都由主家说了算，柳府主家虽都是良善之辈，但要说到让这些奴仆与主家一起读书认字，却谁都没想过，柳沁之提议可说是开了先河，也着实让周夫子惊讶了一回。