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第57章 走出坑人的教育误区 8（第3页）

是成人犯了两个错误：错误的儿童观，错误的教育方法。

这样说令很多家长和教师感到不快，甚至反感。

他们习惯把问题归结到一个客观原因，并去寻找客观的解决方案。

医生的诊断，减轻了家长和教师对自己教育失败的负罪感，给了他们面子。

同时，较之耐心细致的体察，痛下决心的自我改变和呕心沥血的体力与精神双重付出，吃药是最简单的，是最不需要家长和教师花费心思的方法——它恰好契合了那些缺少对儿童体谅的、自以为是的家长的一贯行为，所以它也最容易被这些家长接受。

自以为是的家长和教师宁可相信药片，不相信教育。

大人自己犯了错误，却全部推给孩子来扛着。

被诊断为“有病”

，开脱了父母和老师们，但它永远地伤害了孩子。

当下儿童流行病还有所谓的“抽动症”

和“感觉统合失调症”

，其症状和多动症大同小异。

有人把这两个病算到多动症里，有的把它们和多动症并列。

使用药物也都属中枢神经控制类药物。

其实，患“多动症”

、“抽动症”

或“感觉统合失调”

儿童的真正不幸，都是他们出生后，正常天性被屡屡剥夺。

有一位家长在孩子学爬学走路时，怕孩子弄脏衣服，怕他碰伤，就整天抱着，不许他下地。

其它类似的限制也很多，不许孩子干这个，不许干那个。

她的孩子和同龄孩子相比动作十分不协调，十多岁时不得不进入“感觉统合训练班”

。

同样，许多资料及经验可以证明，经常遭到打骂训斥的孩子，由于压力太大，会出现肢体或五官抽动现象，即所谓“抽动症”

。

这些孩子是“病”

了，但吃药能解决吗？“训练班”

能训练好吗？我见过几个参加“感觉统合训练班”

的孩子，他们的家长花了很多钱，但孩子的情况并未得到好转。

九、代表科学和权威的医生们。

从医生方面看。

医疗界一直对这一病症存在争议，有很多医生认为这是发明出来的病，是假病。

但更多的精神科医生并不反对给孩子开药。

一方面医生不会从教育学方面去思考，另一方面医生一般不愿意告诉前来就诊的人说你没病，不开药就打发走。

病人有病，没有被诊断出来，医生是要承担责任的；但病人没病，被怀疑有病而进行治疗，即使最后明确诊断为没病，医生也不会惹上麻烦。

能捕捉蛛丝马迹的症状对病症做出诊断的医生，才更受大家的尊重。