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第三十四 章 在家学习三（第1页）

我努力学习，发现掌握知识并不是容易的事，理解了，要记住，运用，灵活运用。

记忆要非常牢固，不能有半点差错。

有一点差错，做的题就会错误，错误就不能得分。

大脑像一台精准的仪器，需要什么知识必须快速拿出，必须准确无误。

我不知道三角函数有什么用，更不知道反三角函数有什么用。

平常的生活中根本没见过这些东西！

这些东西离生活很远，很遥远。

但考大学要考试，必须记牢，灵活运用。

我是没有化学物理实验设备的，学校里基本也没有，学校里有一点，也少得可怜，只有记忆。

书本上是怎么描述的，就记忆，一点不能有差错。

我有时怀疑：真的是这样的吗？但不管是不是真的是这样，必须记忆，记牢，不能有半点差错。

因为考大学要考试，试题的答案就是这样。

课本上说的都是真理，不能有半点怀疑，如果怀疑课本，那是找死！

在学校上语文课的时候，我的见解和标准答案不同，语文老师投来的是蔑视的目光！

很冷很冷！

那是一篇外国人写的课文，试题是反应作者心理的，就是作者当时是怎么想的。

我们怎么能知道作者的心理？！

作者的心理他爸妈估计都不知道，他兄弟姐妹也不知道，他的朋友也不知道。

谁会把自己的心理告诉别人？！

外人只是猜测，谁能猜测那么准？！

如果都能猜测那么准，都成心理学专家了。

何况那还是一外国人，时代和我们不同，还是一男人，我们女同学怎么知道他是怎么想的？！

出语文题的人真是奇怪！

我怀疑他脑袋有没有毛病！

但教我们语文的老师，是老教师，很好的老师，坚定地说作者是那样想的！

百分之百是那样想的，没有半点含糊！

必须那样想的！

只有那样想才是正确的！

其他的想法都是错误的！

人的想法是变化的，人的思维是变化的，人的一天有无数的想法！

真奇怪作者当时为什么是那样的想法！

我感觉语文很玄乎，作者的一个想法都必须记牢，作者一生该有多少想法呀？！

一千？一万？十万？百万？。