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第56章 水浒后传之教育春秋56 常华集团忙经营资金用地两盘棋（第2页）

“对啊！”

“对呀！”

代军和常振业二人异口同声，其他人也纷纷随声附和。

就这样，深夜的会议，终于在保留意见中暂时落下帷幕。

第二天一大早，代军便拨通了市教育局江局长的电话，还特意打开了免提：“喂，江局长呀，您给我们题写的校名，已经挂上啦！

那字儿，写得太漂亮了！

大气恢弘啊！

有了您的支持与协助，我们常华集团，定能前途光明，迎来大发展、大辉煌！”

“哪里哪里！

别客气，这都是你们努力的结果。

你们都是能干事的人，兄弟们好好干，我坚决支持你们！”

江局长在电话那头，十分客气地回应道。

其实，江局长如此支持他们，还有个不为人知的原因。

他自己心里明白，这代军和常振业，一个是他前世多有亏欠的兄弟，另一个则是他前世名义上的学生。

“还得麻烦您帮我们做个决定啊。

关于公司的发展定位，我认为做经济效益更好的社会培训比较合适，针对社会紧缺的外语、专业考试以及专业能力，开展社会培训。

这块市场缺口极大，定能做大做强。”

“好啊！

我支持！”

江局长毫不犹豫地说道。

“但是常兄弟的意见是做社会效益更好的中小学培训。

他觉得这块能很好地帮助那些没有家庭辅导能力，却又有上进心的孩子，让他们能快速提升，将来考上更好的大学。”

“好啊！

我支持！”

江局长依旧十分肯定地回应。

“我们实在难以决定啊，您帮我们拿个主意吧，到底做哪个更好呢？”

代军急切地问道。

电话那头稍作停顿，江局长接着说道：“做教育嘛，就得社会效益和经济效益兼顾，不然可就违背了产业化教育发展的初衷。

依我看呐，你们这么办，两个都别放弃，两手抓。

你们可以先分头尝试，代军你在宾县主抓成人专业培训，同时兼顾中小学社会培训的招生；振业呢，在田县主抓学生课外培训，兼顾成人教育招生。

这样你们便能优势互补，这可是双保险，两个方向齐头并进。

将来哪个做得好，就往哪个方向倾斜，着重发展。”