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第34章 水浒后传之教育春秋34 吴处长态度大变新校长扭转大局（第2页）

舆论的主攻方向已然转变，那固执坚持对抗的校长，被推上了舆论的风口浪尖。

任校长被迫妥协，在网络平台公开道歉。

宣布对留学生不再区别对待，招生、考试、毕业等环节，皆坚持原则，参照国内学生标准执行；取消持续数年的伙伴制度，对于留学生交友，既不限制也不鼓励，在尊重其民族习惯的同时，要求遵守现行政策；大幅调降留学生的生活补贴，原则上不高于国内同层次学生的两倍；放宽网络舆论限制，在遵守规范的前提下，尊重个人观点。

本以为舆论会就此平息，可事情哪有想象的那般简单。

网络舆论一旦发酵，往往后果不堪设想。

网络上的好事者开始深挖学校的相关领导，一些陈芝麻烂谷子的事儿也被翻了出来，甚至还添油加醋，大肆夸大宣传。

任校长涉及的事情最多，看了那些网友的爆料，其中不乏原则性问题，他渐渐坐不住了。

有网友爆料，学校科研项目全然不尊重学术价值，完全是看人下菜碟。

评审时先看申请人是谁，校级领导垄断部级课题，系部领导垄断省级课题，中层领导垄断市级课题，那些有经费的好项目，普通老师只能望洋兴叹。

还有网友爆料，学校为了评估项目验收，竟选拔漂亮女生给男专家当助理，帅气男生给女专家当助理，且要求24随时待命，还向评审专家赠送平板电脑等贵重物品，美其名曰酬谢，实则就是贿赂。

又有网友爆料，学校为求急功近利，邀请专利、论文、成果交易的中介机构进校宣讲，诱导老师、学生购买他们提供的代写、代发的专利成果，致使学术氛围被金钱所腐蚀，专利、论文、成果沦为可以自由买卖的商品。

更有网友爆料，学校干部选聘和职称评聘存在严重的形式主义、官僚主义。

政策解读因人而异，文件年年改，可决定权始终掌握在领导手中。

今年照顾张三，明年照顾李四，一轮轮征求意见，结果却是越改越不合理。

这些爆料，每一项都犹如致命的利剑，无情地刺向任校长。

他终于撑不住，倒下了。

有些问题涉及审批、监管等环节，甚至还关乎政策的导向作用，学校的主管部门也坐不住了。

为稳定学校教学秩序，上头空降了一名新校长到学校主持工作，并要求学校书记积极配合。

这新校长，原是在政商界摸爬滚打二十余载的干部，立场坚定，思想觉悟高，做事善于抓住主要矛盾，行事风格雷厉风行，成事效率极高。

他一到学校，便立马召开班子会议，表明立场：“如今可是决定学校存亡的关键时刻，大家务必摒弃分歧，统一思想，相互配合，为了学校的声誉，打好这场舆论攻坚战。”

末了，还挨个扫视班子成员的眼睛，冷冰冰地补上一句：“你们心里那些小九九，我也略知一二，谁要是在背后拆台，我就拆了他的家！”

他的思路果然与众不同，原来解决问题的关键在于疏通，而非堵塞，看来是深得大禹治水的精髓。

新校长的第一要务是抓稳定，恢复教学秩序。

要求各部门各负其责、各司其职，先把本部门的本职工作做好；教学部门多安排活动，布置学习任务，把学生的心收回来，甚至将学生牢牢拴在课堂和学习上。

第二要务是抓疏通，开通学生正常诉求渠道。

学校信息办配合设立书记信箱和校长信箱，接收学生和老师的诉求，对每件热点事件都要立项备案，并配备专人负责，处理完成后要形成反馈报告。

第三要务是抓正气，树立解决问题的正确价值观。

引导正确的学习氛围和学术氛围，严厉打击一切弄虚作假和形式主义，发现一个，处理一个，对责任人严格追责，严肃处理，从根源上解决问题。

第四要务是抓专项，对舆论发酵的关键问题及时做出调整，废除不合理的相关政策和评审制度，涉及风险问题的活动，不必要就不办；必须要办的，实行活动方案审批制度，堵塞漏洞，不给人留下把柄。