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第四章 决赛死亡五小（第2页）

“嘀，触发成长任务：赢得本场比赛。

任务奖励：可分配十点属性值”

。

听到系统的提示音，张衍并没有太大的心理波动。

因为他知道，十点的奖励值已经是他目前遇到的最大奖励幅度，可完成难度自然与之成正比。

别看刚开场张衍利用对方的轻敌，完成了一次提升士气的完美进攻。

整体实力占优的第二中学肯定会打起精神，卷土重来。

这注定是一场十分艰难的比赛。

.......

暂停回来，比赛继续。

第二中学一改开场的轻敌懒散，利用雄厚的整体实力和准CBA球员王博文的个人能力，大打阵地进攻。

同时利用王博文无与伦比的牵制力，使第二中学的外线得到了大量的空位投篮机会。

变阵后的第二中学展现了强队底蕴，进攻成功率极高而且防守颇为凶悍。

反观启明中学只能依靠张衍的个人能力予以回击，防守端也难以限制王博文的发挥。

双拳终究是难敌四手，在王博文命中一记压哨罚球线跳投后，第二中学以49：35领先启明中学14分的优势结束了上半场比赛。

......

主队更衣室，气氛稍显紧张。

张衍完全没有砍下半场最高18分的喜悦，球队大比分落后的巨大压力让漂亮的数据显得苍白无力。

曾经是职业球员启明中学教练经验丰富，他果断求变，做了一个大胆的尝试：模仿NBA金州勇士队近来炙手可热的“死亡五小”

阵容。

下半场比赛开始，启明中学果真换上了五个身高不足1米95的球员。

在这个阵容里，速度最快的张衍改大控卫，他的好基友王明顶上中锋位置。

“他们是已经放弃比赛了么，如此矮小的阵容不是更限制不了王博文么？”

看台上的体育局局长摇了摇头，表达了对这个换人决定的不解。

然而，场上的效果说明一切。

多年以后，当已是NBA传奇巨星的张衍回忆起这一战时，他无不感慨的说道：“那会儿，我们在飞。”

没错，就是在飞！

启明中学的“死亡五小”

阵容舍弃了部分的内线防守，每个人都在加快速度，抢下防守篮板后就立刻发动快攻，并不停的冲击篮筐。

比赛节奏的突然加快，让脚步偏慢的王博文吃尽苦头，再加上不停的冲击篮筐，王博文的犯规次数明显增多。

第三节还有2分钟时，张衍的快速上篮再次造成王博文的打手犯规，累计四次犯规的王博文无奈被换下。

随着张衍两罚两中，启明中学将比分追至67平，双方再次回到同一起跑线！

第四节比赛开始，启明中学再次改变了战术，他们换下死亡五小，换上正常首发阵容。